Questão de Testes Anteriores

VYGOTSKY e PCD: 1. O ambíguo conceito de “normalidade” e, sobretudo seu oposto de “anormalidade” ocupou, como se sabe, sociólogos, filósofos e pedagogos no século XX, e também aos educadores em virtude de suas consequências nas práticas pedagógicas. O princípio de “normalização "reconhece a necessidade de que todos os sujeitos do mesmo contexto social vivam nas condições mais normais possíveis. A proposta de Vigotsky é tentar conciliar e acomodar as discriminações que prolongam em nosso tempo as condutas ancestrais de extermínio, ocultamento, abandono, menosprezo, desvalorização da pessoa que apresenta deficiência; 2. Nos escritos de VYGOTSKY aparece reiteradamente sua preocupação por demonstrar anormalidade da pessoa com defeito. “E certo que esse defeito em si mesmo, quer seja na vista, na audição, na motricidade, no intelecto, se aparta da norma”. Porém graças ao condicionamento social e ainda a suas limitações, pela lei de defeito-compensação se geram nela uma personalidade normal que oferece variantes em seu desenvolvimento e pode oferecê-las também em suas características individuais, do mesmo modo que ocorre com todas as pessoas normais; 3. Segundo Vygotsky, tradicionalmente o conceito de anormalidade tem enfatizado desvios que a deficiência física introduz na estrutura biológica da pessoa e em suas relações com o mundo físico natural. Sobre os itens acima podemos afirmar: