Questões de concursos
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O aluno é um ser social com cultura, linguagem e valores específicos; quando apresenta dificuldades de aprendizagem deve ser levado em conta sua individualidade, particularidade, ou seja, o professor precisa trabalhar com a diferença, descobrir as potencialidades de cada aluno para, então, partir em busca do desenvolvimento de sua aprendizagem, transformando-o em sujeitos preparados para enfrentar o mundo. Tanto Piaget quanto Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que, constantemente, cria hipóteses sobre o seu ambiente. Há, no entanto, grandes diferenças na maneira de conceber o processo de desenvolvimento. Quanto ao papel da linguagem no desenvolvimento e a relação entre linguagem e pensamento, analise as assertivas, considerando os autores citados. 1. “Para _______________, o pensamento aparece antes da linguagem que apenas se refere a uma das suas formas de expressão. A formação do pensamento depende, basicamente, da coordenação dos esquemas sensório-motores e não da linguagem.” 2. “Para _______________, a linguagem só pode ocorrer depois que a criança já alcançou um determinado nível de habilidades mentais, subordinando-se, pois, aos processos de pensamento.” 3. “Para _______________, pensamento e linguagem são processos interdependentes, desde o início da vida. A aquisição da linguagem pela criança modifica suas funções mentais superiores: ela dá uma forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planejamento da ação.” A sequência correta está correta em
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Considerando as dificuldades específicas de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir. 1. “A ________________ consiste em um distúrbio de aprendizagem específico relacionado às habilidades matemáticas devido a um comprometimento funcional específico do sistema nervoso central que requer avaliação e tratamento especializado.” 2. “A ________________ é a perturbação da escrita no que diz respeito ao traçado das letras e à disposição dos conjuntos gráficos no espaço utilizado. Relaciona-se, portanto, às dificuldades motoras e espaciais.” 3. “________________ é entendida como um transtorno de aprendizagem, resultado de um déficit específico na linguagem. O indivíduo apresenta, primeiramente, dificuldades na fala devido à dificuldade do processamento fonológico e se reflete nos processos de leitura. A sequência está correta em
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As escolas enfrentam um grande desafio: lidar com as dificuldades de aprendizagem e, ao mesmo tempo, traçar uma proposta de intervenção capaz de contribuir para a superação dos problemas de aprendizagem dos alunos. Dessa forma, defende-se a importância do Psicopedagogo Institucional. A prática psicopedagógica na escola implica em um trabalho de caráter, dentre outros, EXCETO:
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O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da psicologia, cujas proposições nucleares se concentram no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade. Dentre estas teorias, considere a visão interacionista de Piaget (1896-1980) e assinale a premissa INCORRETA.
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As funções executivas têm três dimensões básicas, que não são inteiramente distintas, mas trabalham juntas: qual dessas dimensões não pertence as funções executivas?
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A Caixa de Areia evidencia-se como um recurso para o diagnóstico e a intervenção psicopedagógica, contribuindo, ao mesmo tempo, para o desenvolvimento das estruturas de pensamento humano, garantindo a criança diversas possibilidades. 1. Desenvolver autoria de pensamento, criatividade, mobilidade cognitiva, flexibilidade; 2. Possibilitar planejamento, organização do pensamento e auxiliar na oralidade e na escrita. 3. Aprimorar lateralidade e orientação espacial 4. Ampliar noções de quantidade, classificação e seriação; 5. Desenvolver dramatizações, textos diversos, histórias, diálogos, oralidade. É correto afirmar:
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O TDAH (Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade) é um transtorno que requer alguns cuidados no diagnóstico, EXCETO:
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Para Sara Paín(1992) o que podemos analisar por meio do desenho é a capacidade do pensamento para construir uma organização coerente e harmoniosa e elaborara emoção. Também permitirá avaliar a deteriorização que se produz no próprio pensamento. O pensamento fala por meio dos desenhos onde se diz malou não se diz nada, o que oferece a oportunidade de saber como o sujeito ignora. Sobre a análise do desenho é incorreto afirmar:
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Sobre a relação do psicopedagogo com outros profissionais, NÃO está em acordo com o Código de Ética do Psicopedagogo da Associação Brasileira de Psicopedagogia:
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De acordo com Jorge Visca (2008), __________________ tem como objetivo investigar os vínculos que o sujeito pode estabelecer em três domínios: escolar, familiar e consigo mesmo, pelos quais é possível reconhecer os níveis em relação ao grau de consciência dos distintos aspectos que constituem o vínculo de aprendizagem.
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Segundo Simaia Sampaio (2018), por meio da __________________,teremos condições de conhecer o funcionamento e o desenvolvimento das funções lógicas do sujeito. Sua aplicação nos permite investigar o nível cognitivo em que a criança se encontra e se há defasagem em relação a sua idade cronológica.
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Sobre o Assessoramento Psicopedagógico. 1. Busca promover as transformações necessárias para ajudar a solucionar as situações que se apresenta como conflituosas ou pouco ágeis para favorecer o desenvolvimento dos alunos. 2. É um processo de construção do qual compartilham o assessor - psicopedagogo e o assessorado - o professor que tem como finalidade de promover a autonomia das diferentes escolas onde se colabore e de cada um de seus professores, por meio dos âmbitos concretos de ação. 3. Busca a explicitação e a reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem para contribuir na introdução de mudanças para a melhoria da prática educativa. 4. Busca colaborar na atenção das necessidades educativas dos alunos para elaborar propostas curriculares adaptadas às diferentes situações. Diante das concepções acima, é correto afirmar:
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