Questões de concursos
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- Testes Anteriores
- IFMS
- 2019
- Média
A evasão na educação escolar é um fenômeno internacional, em todas as etapas e modalidades de ensino. Não é diferente o que ocorre no Ensino Médio no Brasil. O Plano Nacional de Educação (2014-2024) em vigência tem como uma de suas metas a universalização desta etapa da educação básica até o ano de 2016. O IFMS, objetivando o combate à evasão escolar nessa e nas demais modalidades e níveis de ensino, promove ações que garantam o acesso, permanência e êxito de seus estudantes. Sobre as ações do IFMS supracitadas, é CORRETO afirmar:
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- FUNDATEC
- 2019
- Média
Depoimento de uma professora: “Assim, de repente, estou definitivamente no magistério, momento em que começam as primeiras angústias e preocupações com a minha prática: quando e de que modo os alunos realmente aprendem?” (SILVA, 2009). O professor, em seu ambiente de trabalho, muitas vezes, enfrenta situações para as quais não está preparado. Silva (2009), ao analisar várias pesquisas sobre a formação e a prática docente, considera INCORRETO afirmar que:
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- FUNDATEC
- 2019
- Média
Segundo Perrenoud, lutar contra preconceitos e discriminações, prevenir a violência e desenvolver o senso de responsabilidade são competências específicas que fazem parte da referência global:
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- FUNDATEC
- 2019
- Média
Segundo Perrenoud, lutar contra preconceitos e discriminações, prevenir a violência e desenvolver o senso de responsabilidade são competências específicas que fazem parte da referência global:
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- IDHTEC
- 2019
- Média
A transversalidade do conhecimento é uma questão assegurada pelas diretrizes curriculares e pela LDB 9394/96. Configuram-se temas e/ou conteúdos transversais na LDB:
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- IDECAN
- 2019
- Média
Acerca da Tecnologia da Informação, na prática pedagógica, sera aplicação de um conhecimento, de um “saber como fazer”, de procedimentos e recursos para a solução de um problema no nosso cotidiano, analise as afirmativas a seguir. 1. As tecnologias de comunicação são de elaboração concomitante por parte do emissor (que emite a mensagem) e do receptor (que recebe a mensagem), codificando e decodificando os conteúdos,conforme a sua cultura e a realidade onde vivem. As tecnologias interativas se dão através da televisão a cabo, vídeo interativo,programa multimídia e Internet. 2. O professor deve aprender a ler e a escrever as diferentes linguagens e as diversas técnicas de informação e de comunicação,assim como as distintas representações usadas nas diversas tecnologias. 3. A identidade do docente como ator e autor, se estabelece no sentido de ser professor e confere à atividade docente no seu cotidiano a partir de seus princípios e dos seus valores, o modo de situar-se no mundo, de sua história de vida, de suas representações e saberes e de sua rede de relações com outros funcionários da educação. 4. As tecnologias de informação são as formas de gerar, armazenar,veicular e reproduzir a informação. Assinale
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- IDECAN
- 2019
- Média
Qual tipo de bolsa será destinada ao estudante regularmente matriculado no ensino médio público propedêutico, para cursos de formação profissional técnica de nível médio, na modalidade concomitante?
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- IDECAN
- 2019
- Média
Segundo Kupfer, em sua obra “Violência da educação ou educação violenta?”, o professor brasileiro não encontra mai suma rede de sustentação simbólica que lhe assegure o suporte da autoridade no exercício da profissão. Sendo assim, a agressividade na escola pode apresentar-se como de três diferentes naturezas, quais sejam,
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- CONSULPAM
- 2019
- Média
O Regimento escolar propõe um Setor de Protocolo, este possui como característica:
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- CONSULPAM
- 2019
- Média
O ordenamento sistematizado das ações a serem desenvolvidas num planejamento de uma disciplina, sendo o caminho utilizado pelo professor para colocar o aluno em contato com o conteúdo da sua disciplina é conhecido por:
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- CRESCER CONSULTORIAS
- 2019
- Média
É INCORRETO afirmar sobre As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas.
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- FUNDATEC
- 2019
- Média
A definição de currículo defendida nas Diretrizes põe o foco na ação mediadora da instituição de Educação Infantil como articuladora das experiências e dos saberes das crianças e dos conhecimentos que circulam na cultura mais ampla e que despertam o interesse delas. Essa definição inaugura um importante período na área, que pode, de modo inovador:
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