Questões de concursos
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- Testes Anteriores
- IFMS
- 2019
- Média
De acordo com Parecer CNE/CEB nº 13, de 10 de maio de 2012, e Resolução CNE/CEB nº 5, de 22 de junho de 2012, que regulamentam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena nas suas diversas etapas e modalidades, a Educação Profissional e Tecnológica:
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- Fundação CEFETMINAS
- 2019
- Média
Segundo Macedo (2011), as competências são conceituadas como um conjunto de saberes e de habilidades que os aprendentes incorporam por meio da formação e da experiência, conjugados à capacidade de integrá-los, utilizá-los, transferi-los em diferentes situações, ou seja, colocá-los em uso. As competências são entendidas como uma ampliada e dialética possibilidade formativa por
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- FUNDATEC
- 2019
- Média
A formação das crianças e dos jovens ocorre através da sua participação na rede de relações que constitui a dinâmica social, ou seja, convivendo com pessoas. Assim sendo, sobre o ato de ensinar e de aprender, é correto afirmar que:
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- FUNDATEC
- 2019
- Média
Não basta avaliar a aprendizagem priorizando a questão do aspecto quantitativo (a nota) sobre o qualitativo (o que foi apreendido). Luckesi fala a respeito disso quando diz: “a característica que de imediato se evidencia na nossa prática educativa é a de que a avaliação da aprendizagem ganha um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma Pedagogia
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- IDHTEC
- 2019
- Média
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de História, da História das representações e das relações de poder é INCORRETO afirmar:
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- IDHTEC
- 2019
- Média
Dentre os princípios que fundamentam o Projeto Político Pedagógico, temos:
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- IDECAN
- 2019
- Média
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 214, afirma que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do Poder Público que conduzam exceto à
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- IDECAN
- 2019
- Média
Adolescência é uma fase da vida do ser humano onde acontece a transição entre a infância e a idade adulta. Esta fase caracteriza-se por alterações em diversos níveis. É um processo de transformação e distanciamento entre formas de comportamento e de aquisição de características e competências que conduzem o ser humano a assumir os deveres e papéis de adulto. Essas alterações acontecem nos níveis
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- CRESCER CONSULTORIAS
- 2019
- Média
Observe os itens a seguir sobre a tendência pedagógica liberal tecnicista. 1. Skinner foi o expoente principal dessa corrente psicológica. 2. Essa tendência pedagógica se preocupa com as mudanças sociais. 3. A tendência tecnicista é, de certa forma, uma modernização da escola tradicional e, apesar das contribuições teóricas do estruturalismo, não conseguiu superar os equívocos apresentados pelo ensino da língua centrado na gramática normativa. É verdadeiro o que se afirma em:
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- CRESCER CONSULTORIAS
- 2019
- Média
A avaliação necessita estar atrelada à prática metodológica do professor. Avaliação e metodologia são indissociáveis e necessitam estar coerentes. Não há como pensar em avaliação de maneira isolada da metodologia, dos conteúdos ou dos objetivos. É a relação existente entre esses elementos que sustenta o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
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- FUNDATEC
- 2019
- Média
As concepções carregam “histórias, ideias, representações, valores, modificam-se ao longo dos tempos (...) e expressam determinado momento histórico sobre a criança, infância,educação, política de infância e instituição de Educação Infantil”. Dessa forma, quem determina tão importantes concepções?
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- FUNDATEC
- 2019
- Média
O modelo de ensino e aprendizagem de David P. Ausubel (1980) caracteriza-se como um modelo cognitivo que apresenta peculiaridades bastante interessantes para os professores, pois se centraliza, primordialmente, no processo de aprendizagem tal como ocorre em sala de aula. Dessa forma, a aprendizagem significa:
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