Questões de concursos
Pratique questões de concursos por matéria e dificuldade, com correção e explicação depois da sua resposta.
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- Testes Anteriores
- UFF/COSEAC
- 2019
- Média
Conforme mostra Piaget (em Coll, Marchesi e Palacios), nenhuma aprendizagem consiste apenas em aquisições extraídas da experiência física, mas supõe a intervenção de instrumentos lógicos. Para a posição interacionista, a intervenção necessária do sujeito e dos objetos em qualquer aprendizagem é modulada por fatores internos de:
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- AVANÇASP
- 2019
- Média
Assinale a alternativa que apresenta a abordagem que influenciou diretamente a Proposta Triangular para o Ensino da Arte, desenvolvida por Ana Mae Barbosa:
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- IBFC
- 2019
- Média
A professora Sônia inclui, sempre que possível, jogos e brincadeiras em seu planejamento. Ou ainda, quando há oportunidade de tornar mais lúdicas, as atividades destinadas às crianças. Sobre o brincar e as brincadeiras, assinale a alternativa incorreta
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- UFPR
- 2019
- Média
Para Maria Teresa Esteban (2002), o paradigma indiciário é uma perspectiva teórica que parece ser adequada por ajudara encontrar o que se oculta no cotidiano das práticas, além de colaborar no reconhecimento dos traços singulares dos seres humanos. Demarca a importância do diálogo na relação que se faz necessária entre o território teórico e o território prático, pois rompe com modelos de investigação que isolam e distinguem esses territórios. O paradigma indiciário é,portanto, uma opção teórico-epistemológica que une teoria e prática em uma interação dialética e dialógica, porque procura observar sinais, indícios, que permitem decifrar a realidade, como a escolar. Assinale a alternativa que apresenta o teórico utilizado pela autora Esteban para fundamentar suas considerações sobre o paradigma indiciário.
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- IFMS
- 2019
- Média
O currículo da Educação Escolar Quilombola diz respeito aos modos de organização dos tempos e espaços escolares de suas atividades pedagógicas, das interações do ambiente educacional com a sociedade, das relações de poder presentes no fazer educativo e nas formas de conceber e construir conhecimentos escolares, constituindo parte importante dos processos sociopolíticos e culturais de construção de identidades (Art. 34, Resolução CNE/CEB nº 8, de 20 de novembro de 2012). A organização curricular da Educação Escolar Quilombola, desta maneira, precisa ser promovida considerando as especificidades da região em que se insere. Os currículos da Educação Básica na Educação Escolar Quilombola, de acordo com a Resolução nº 8/2012, devem ser:
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- FUNDATEC
- 2019
- Média
A prática avaliativa é um assunto muito debatido na educação. Para Méndez (2002), deve-se entender que:
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- IDHTEC
- 2019
- Média
Enquanto planejamento participativo, o Projeto Político Pedagógico, além de se configurar num instrumento de intervenção na realidade escolar, também proporciona a organização do espaço escolar. Configuram-se aspectos da construção coletiva do Projeto Pedagógico:
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- COMPERVE/UFRN
- 2019
- Média
O processo pedagógico se realiza por meio da relação que se estabelece entre estudantes e professores. Nessa relação, estão envolvidas as múltiplas dimensões que formam a personalidade de cada ser humano. Daí, a importância de o pedagogo ter um conheci mento adequado dos estudantes, das características das crianças e dos adolescentes. Sobre essa temática, considere as afirmações abaixo. 1. O modo como se compreende cada fase da vida (infância, juventude, maturidade e velhice) é fruto de processos históricos e sociais de transformação da humanidade. Consequentemente, na história, em todas as sociedades, a adolescência aparece como uma fase biológica claramente destacada da infância e da maturidade. 2. O fator biológico do adolescente determina a construção de sua identidade independentemente das relações estabelecidas com os outros e da representação que os outros possuem a seu respeito. 3. Diferentemente da criança, que é capaz de se apaixonar por pessoas e objetos, o adolescente torna-se capaz de se apaixonar por ideias. 4. Na adolescência, a oposição ao outro aparece como uma necessidade para o próprio reconhecimento de si, pois ao comparar-se com o outro, o adolescente mapeia semelhanças, diferenças, novos modelos de ser e pensar. Dentre as afirmações, estão corretas
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- IDECAN
- 2019
- Média
Entendendo que considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis, analise os exemplos a seguir: 1. Aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino. 2. Levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e à expansão do ensino. 3. Formação de quadros especiais para a administração pública, sejam militares ou civis, inclusive diplomáticos. 4. Realização de atividades-meio necessárias ao funcionamento dos sistemas de ensino. Estão compreendidas entre as despesas mencionadas
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- IDECAN
- 2019
- Média
Consideram-se princípios norteadores da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, exceto
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- IDECAN
- 2019
- Média
A teoria de desenvolvimento psicossocial, construída pelo psicanalista Erik Erikson, diz que o crescimento psicológico acontece em estágios e fases e tem relação com a interação da pessoa com o meio em que vive. Os estágios são constituídos por crise psicossocial entre vertente positiva e vertente negativa.Esta teoria compreende oito estágios, um dos quais se refere à fase da adolescência. Assinale-o.
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- CRESCER CONSULTORIAS
- 2019
- Média
A tendência _____________ parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático. A ênfase na aprendizagem informal, via grupo, e a negação de toda forma de repressão, visam a favorecer o desenvolvimento de pessoas mais livres. Marque a alternativa que preenche de forma correta a lacuna acima.
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